第一部分 發(fā)展概述 PAGEREF _Toc15466 \h 2

1.1院校簡介 PAGEREF _Toc7592 \h 2

1.2辦學(xué)條件 PAGEREF _Toc18583 \h 4

1.3設(shè)備設(shè)施 PAGEREF _Toc17574 \h 5

1.4辦學(xué)成果 PAGEREF _Toc29649 \h 11

第二部分 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量 PAGEREF _Toc28282 \h 12

2.1黨建引領(lǐng) PAGEREF _Toc20332 \h 12

2.2立德樹人 PAGEREF _Toc15743 \h 14

2.3在校體驗(yàn) PAGEREF _Toc30077 \h 17

2.3.1德育工作情況 PAGEREF _Toc26642 \h 17

2.4就業(yè)質(zhì)量 PAGEREF _Toc7453 \h 20

2.5技能大賽 PAGEREF _Toc585 \h 20

第三部分 教育教學(xué)質(zhì)量 PAGEREF _Toc1481 \h 21

3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 PAGEREF _Toc25202 \h 21

3.2課程建設(shè)質(zhì)量 PAGEREF _Toc22124 \h 22

3.3教學(xué)方法改革 PAGEREF _Toc24143 \h 24

——教師隊(duì)伍建設(shè)案例 PAGEREF _Toc22049 \h 26

3.4教材建設(shè)質(zhì)量 PAGEREF _Toc21429 \h 29

3.1情感特點(diǎn) PAGEREF _Toc32524 \h 30

3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè) PAGEREF _Toc31332 \h 33

3.6師資隊(duì)伍建設(shè) PAGEREF _Toc1395 \h 34

第四部分 國際合作質(zhì)量 PAGEREF _Toc22174 \h 38

第五部分 服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量 PAGEREF _Toc4779 \h 38

第六部分 政策落實(shí)質(zhì)量 PAGEREF _Toc517 \h 41

6.1政策落實(shí) PAGEREF _Toc631 \h 41

6.2學(xué)校治理 PAGEREF _Toc24972 \h 41

6.3質(zhì)量保證體系建設(shè) PAGEREF _Toc32578 \h 42

第七部分 面臨挑戰(zhàn) PAGEREF _Toc8371 \h 43

7.1存在的問題 PAGEREF _Toc2646 \h 43

7.2改進(jìn)措施 PAGEREF _Toc27261 \h 44

第一部分 發(fā)展概述

1.1院校簡介

鄂州電子科技學(xué)校是由鄂州市教育局批準(zhǔn)成立，湖北省教育廳備案以技能高考、體育藝術(shù)高考升學(xué)和準(zhǔn)軍事化管理為特色的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“求實(shí)、創(chuàng)新、厚德、篤學(xué)”的校訓(xùn)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的高素質(zhì)技能型人才為己任，并依托準(zhǔn)軍事化管理和人性化教育相結(jié)合的雙軌管理機(jī)制的特色辦學(xué)。

學(xué)校位于光谷東的鄂州市葛店國家經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)大道佳園路198號(hào)，毗鄰武漢未來科技城，周圍高校林立，高新企業(yè)環(huán)抱，地鐵11號(hào)線、城際交通樞紐的腹地，交通十分便利。學(xué)校占地約60畝，建筑面積25125萬平方米。學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全。圖書館藏書5萬余冊（含電子圖書），擁有校辦實(shí)習(xí)車間多個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地多個(gè)，各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，計(jì)算機(jī)房5，多媒體教室30個(gè)，計(jì)算機(jī)約300臺(tái)。建有校園wifi網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)和監(jiān)控系統(tǒng)，足球場1個(gè)，籃球場3個(gè)，羽毛球場2個(gè)，乒乓球場2個(gè)等。

學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：城市軌道交通運(yùn)營管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、舞蹈表演、繪畫、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理(護(hù)理方向技能高考班)等多個(gè)專業(yè)和方向。學(xué)校重視高考且?guī)熧Y力量雄厚，在職教師中，中高級(jí)教師(教授級(jí)高工)占20%，本科和研究生教師占95%，雙師型占70%，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，讓畢業(yè)生上優(yōu)質(zhì)大學(xué)更輕松。

學(xué)校秉承”求實(shí)、創(chuàng)新、厚德、篤學(xué)"的校訓(xùn)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以實(shí)施人才興校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色彰校為戰(zhàn)略，并依托準(zhǔn)軍事化管理和人性化教育相結(jié)合的雙軌管理機(jī)制，為打造在區(qū)域內(nèi)乃至全國“準(zhǔn)軍事化管理、育技術(shù)型人才”的特色職業(yè)技術(shù)學(xué)校而努力奮斗。

1.2辦學(xué)條件

學(xué)校2020級(jí)學(xué)生452名，2021級(jí)學(xué)生284名，2022級(jí)學(xué)生221名，實(shí)際在校學(xué)生總數(shù)950名，鞏固率66.01％。

學(xué)�？傉嫉孛娣e約92000平方米。東校區(qū)占地面積為：57276平方米，建筑面積為25125.34平方米。隨著學(xué)校不斷發(fā)展，考慮到未來三年的發(fā)展計(jì)劃，在此情況下，我校與僅一里之遙的武漢翼達(dá)建設(shè)服務(wù)股份有限公司簽訂長期租賃協(xié)議，作為鄂州電子科技學(xué)校分校（西區(qū)教學(xué)部），西校區(qū)校舍占地面積約34000平方米。

學(xué)校所有教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)室有：機(jī)電實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室、精工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控編程機(jī)房、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、圖書室、閱覽室、舞蹈表演室、美術(shù)繪畫室、體育器材室、兵乓球室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等多個(gè)功能室。運(yùn)動(dòng)場地有：300米田徑場、3個(gè)籃球場、3個(gè)羽毛球場，室外乒乓球場等。教育教學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施一應(yīng)俱全。從2021年至今，我校積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造美麗校園環(huán)境。投入資金數(shù)十萬元，用于打造“花園式”學(xué)校。從花木的品種、花卉花期及顏色層出和植物賦予的寓意，精心設(shè)計(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園，花園學(xué)校。一年來學(xué)校在原有的辦學(xué)條件基礎(chǔ)上，一期投入建設(shè)資金近270萬元用于西校區(qū)教學(xué)樓、教室升級(jí)改造、裝修裝飾。為學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3設(shè)備設(shè)施

近三年辦學(xué)投資總金額429.04萬元，學(xué)�，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書和電子圖書36500 冊，生均 30冊。

1.4辦學(xué)成果

1.4.1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持不懈落實(shí)疫情防控常態(tài)化相關(guān)工作，由學(xué)校辦公室牽頭，學(xué)工處、總務(wù)處緊密配合實(shí)施。截至12月底，我校各項(xiàng)疫情防控工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，全年度無一例密接人員，確保了學(xué)校的教育教學(xué)正常開展，受到了上級(jí)主管部門的一致好評(píng)。

1.4.2根據(jù)市教育局年終反饋，我校2021年度無一例投訴、舉報(bào)的情況，得到了市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

1.4.3成功舉辦多個(gè)專業(yè)的技能培訓(xùn)和資質(zhì)認(rèn)定；成功申報(bào)新增專業(yè)若干個(gè)。

1.4.4學(xué)校一舉通過年度綜合目標(biāo)考核和教育教學(xué)質(zhì)量檢測。

1.4.5成功舉辦學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、各學(xué)科比賽，各專業(yè)競賽活動(dòng)。

第二部分 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

2.1黨建引領(lǐng)

堅(jiān)定正確辦學(xué)方向。加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)服務(wù)”宗旨意識(shí)，把堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位、貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等要求覆蓋到辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入進(jìn)人才培養(yǎng)各方面，體現(xiàn)到高水平中職院校建設(shè)方案、事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、學(xué)科建設(shè)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃等全過程全方位，確保我校始終是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

全面強(qiáng)化政治建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，推動(dòng)黨員教師深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”，用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。持續(xù)鞏固深化主題教育成果，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，與黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化緊密結(jié)合，確保黨的二十大精神落地生根、開花結(jié)果。

根據(jù)市委組織部和市民辦教育行業(yè)黨委要求，深入落實(shí)“三會(huì)一課”及每月主題黨日活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)省市相關(guān)文件，如傳達(dá)省委書記王蒙徽在全省疫情防控工作電視電話會(huì)議精神及市委書記孫兵在市委 2022 年人才工作會(huì)議上的講話精神、認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記、市委書記在全省、全市黨員干部下基層察民情解民憂暖民心實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神、孫兵書記在全市學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神培訓(xùn)班的講話精神等。今年3月，組織開展2021年度組織生活會(huì)，全體黨員按黨小組分組開展批評(píng)與自我批評(píng)，要求全體黨員對(duì)照黨章和入黨誓詞，對(duì)照身邊先進(jìn)典型，聯(lián)系實(shí)際，查找在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等方面的問題和不足，并做自我剖析。5月份傳達(dá)學(xué)習(xí)了《市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)“三問三治三提升”行動(dòng)方案》的通知精神，全體黨員、入黨積極分子填寫“三問三治三提升”問題清單，要求大家對(duì)照黨性原則問初心，對(duì)照時(shí)代要求問擔(dān)當(dāng)，對(duì)照上級(jí)部署問作為，并進(jìn)行整改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交黨支部。扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。在致全體黨員、入黨積極分子關(guān)于疫情防控的倡議書中，引導(dǎo)大家做好“領(lǐng)頭雁”、發(fā)揮模范先鋒作用，積極開展“一對(duì)一”下沉聯(lián)系工作（一個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，下沉到學(xué)生宿舍），關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題，在有需要的時(shí)候，踐行“我留下”“我先上”“我能行”的擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做到一個(gè)黨員一面旗幟。

2.2立德樹人

全方位推進(jìn)德育工作，堅(jiān)持把“立德樹人”作為學(xué)校德 育工作的根本任務(wù)，因勢利導(dǎo)營造和諧育人環(huán)境。充分利用主題班會(huì)、國旗下講話、校園廣播、新媒體等，加強(qiáng)學(xué)生在校園安全、校園欺凌、校規(guī)校紀(jì)、文明禮儀、誠信友愛、防電信詐騙、吸煙危害健康、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、不過洋節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

開展形式多樣的主題教育。多渠道、多層次的開展主題教育活動(dòng)，通過開展“每周思想教育”班會(huì)，“誠信、感恩、奮斗”主題教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，通過各種體育運(yùn)動(dòng)，如組建體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、上好軍體課等，從而引導(dǎo)學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”。通過舉辦開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)匯演大會(huì)、班主任每周堅(jiān)持上好思政課和“強(qiáng)國有我”的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的好品質(zhì)。5月20日，我校舉辦以“五育并舉培養(yǎng)新時(shí)代技能人才”為主題的軍事技能大賽。賽場上，整齊的步伐氣宇軒昂，嘹亮的口號(hào)勢破云霄，過硬的素質(zhì)展現(xiàn)了電科學(xué)子良好的軍事素養(yǎng)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。湖北電視臺(tái)教育頻道對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道。學(xué)校團(tuán)委組織團(tuán)員代表和教職工到葛店開發(fā)區(qū)夏家榜抗日烈士紀(jì)念碑舉行“緬懷革命先烈，傳承革命精神”祭掃烈士陵園活動(dòng)。學(xué)校通過“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，把思政課貫穿于課堂教學(xué)、日常管理，利用國旗下的講話、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳櫥窗等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育。

增強(qiáng)我校學(xué)生國防意識(shí)。積極開展形式多樣的高中國防教育活動(dòng)，包括向邊防英雄學(xué)習(xí)、參與植樹節(jié)、最美教室評(píng)比、國防安全教育、逃生演練等活動(dòng),這些活動(dòng)增加了學(xué)生之間的友誼，并加深學(xué)校各部門內(nèi)部的合作性，每次的活動(dòng)也都在各部門的配合下，有條不紊的進(jìn)行著。優(yōu)化學(xué)生日常訓(xùn)練內(nèi)容與形式，探索日常訓(xùn)練與性格教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、不怕困難的精神。

健全完善學(xué)生工作制度。實(shí)施事務(wù)管理“標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃”，按照實(shí)際情況的需求，加強(qiáng)我校學(xué)生團(tuán)體管理，要求學(xué)生會(huì)、糾察隊(duì)、社團(tuán)等工作制度化、程序化、規(guī)范化、科學(xué)化、信息化建設(shè)。進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，完善預(yù)警機(jī)制，健全重大突發(fā)事件處置預(yù)案，梳理常規(guī)工作流程、方法和要求，提高學(xué)生工作的程序化和透明度。

4.完善資助體系。不斷完善以國家獎(jiǎng)、助學(xué)金為主的“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、減、免”多元化資助育人工作體系。要求班主任時(shí)刻掌握學(xué)生動(dòng)向，班主任與學(xué)籍管理員須緊密協(xié)作，及時(shí)處理異動(dòng)情況。各相關(guān)人員要嚴(yán)格按照“誰管，誰簽字，誰負(fù)責(zé)”的管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“誰不上報(bào)，誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)深化班主任教官的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)班主任和教官培養(yǎng)力度，定期召開學(xué)工例會(huì)，進(jìn)一步提高班主任教官隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，加強(qiáng)班主任、教官隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。

2.3在校體驗(yàn)

2.3.1德育工作情況

重視愛國主義教育活動(dòng)，每個(gè)星期一學(xué)校組織學(xué)生、教師、教官、職工升國旗，做好國旗下講話安排，進(jìn)一步提高了升旗儀式的教育意義。另外，還經(jīng)常組織團(tuán)員青年觀看各類專題教育片、紅色電影，使團(tuán)員青年了解革命先烈為祖國英勇獻(xiàn)身的革命故事，教育團(tuán)員青年學(xué)習(xí)先烈大無畏革命精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物，珍惜今天的幸福生活，奮發(fā)有為，積極學(xué)好本領(lǐng)，將來投身到建設(shè)祖國的行列中來。開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)建文明校園”主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，勇于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。就目前社會(huì)環(huán)境而言，各種思想、觀念一窩蜂的出現(xiàn)在我們面前，良莠不齊。很多不良思想已影響到同學(xué)們的健康成長，像利已主義、享樂主義、自由主義等嚴(yán)重影響著學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成。我校的準(zhǔn)軍事化管理能有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多種意識(shí)形態(tài)、多種價(jià)值取向的辨別取舍能力，能夠給我們的學(xué)生正確的價(jià)值導(dǎo)向。這種準(zhǔn)軍事化的管理模式，更能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用國旗下講話、主題班會(huì)等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德正面教育；并針對(duì)不文明現(xiàn)象，開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；堅(jiān)持每周一升旗、周四大集合、全周軍體訓(xùn)練等活動(dòng)，一則推進(jìn)軍事化管理的優(yōu)勢，鍛煉學(xué)生的性格和生活習(xí)慣；二則強(qiáng)化學(xué)生組織、紀(jì)律性及大型集會(huì)的公德秩序；在新生入學(xué)開展軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)國防教育，培養(yǎng)愛國情懷；定期進(jìn)行安全大排查，檢查學(xué)生宿舍是否有違禁物品，從根本上上解決校內(nèi)的安全問題，進(jìn)一步完善校內(nèi)的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2.3.2文明風(fēng)采活動(dòng)

2022年11月23日，我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)沐浴著冬日暖陽，如期召開。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校國防教育活動(dòng)的開展，豐富和活躍師生生活，營造濃厚的校園文化氛圍，使更多的學(xué)生、教工投身到體育鍛煉中去，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、強(qiáng)壯的體魄，培養(yǎng)良好的終身鍛煉意識(shí)。在莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束后，各班方陣昂首挺胸、鏗鏘有力、信心十足的走過主席臺(tái)，他們口號(hào)嘹亮，動(dòng)作嫻熟，每一個(gè)隊(duì)員都激情四射，展示了電科健兒自強(qiáng)不息的體育精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間在冬日暖陽中落下了帷幕，但是電科學(xué)子們在賽場上揮灑汗水的熱情及在挑戰(zhàn)中突破自我的精神永不熄滅。通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有選手都賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，不僅增強(qiáng)了體魄，還凝聚了班級(jí)力量，在比賽中收獲滿滿。

2.4就業(yè)質(zhì)量

教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈全鏈條離不開中等職業(yè)教育。中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，推動(dòng)中職學(xué)校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”，抓好符合職業(yè)教育特點(diǎn)的升學(xué)教育，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開中職學(xué)生的成長空間。讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道，這既是黨和政府的要求，也是人民群眾的迫切期望，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才層次高移的現(xiàn)實(shí)需要。

2.5技能大賽

2022年10月18日，鄂州市教育局發(fā)出了鄂州市中等職業(yè)學(xué)�！靶�園工匠”技能大賽的通知，我們電子科技學(xué)校積極響應(yīng)，立即組織了兩個(gè)專業(yè)的三支參賽隊(duì)伍，即：汽車運(yùn)用與維修，office,photoshop圖像處理。并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉鶴成書記任組長，劉貞池任副組長。確定了培訓(xùn)教師，由曾維良負(fù)責(zé)汽車維修與服務(wù)、呂艷庭負(fù)責(zé)offics、廖長江負(fù)責(zé)photoshop圖像處理。安排了培訓(xùn)時(shí)間，每天下午7、8節(jié)課進(jìn)行單項(xiàng)培訓(xùn)。提出了“誓超去年”的口號(hào)。（去年我校在參賽的三個(gè)項(xiàng)目中，獲得了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)4名的好成績） 我們明白，對(duì)于中職生而言，這是提高他們動(dòng)手能力的需要，也是展示他們才能的機(jī)會(huì)，因此，我們特別重視，大力支持，嚴(yán)肅對(duì)待，力求通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)他們通過大賽的歷練提高自己，充實(shí)自己，完善自己。也檢驗(yàn)我們教師的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，有針對(duì)性地對(duì)癥下藥，著實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作水平，應(yīng)變考試能力，為技能高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三部分 教育教學(xué)質(zhì)量

3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

對(duì)于一所中職學(xué)校而言，適應(yīng)市場需要，滿足社會(huì)需求，依據(jù)學(xué)校自身的條件，有針對(duì)性地開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，是學(xué)校必須考慮的重要事情。我們電子科技學(xué)校申報(bào)并開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、汽車維修與服務(wù)專業(yè)、旅游與服務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、電氣電子專業(yè)、老年人服務(wù)與管理專業(yè)。我們招聘了以上六個(gè)專業(yè)需要的教師：雙師型教師16人，教授1人，具有相應(yīng)學(xué)段教師資格證書的教師12人本科學(xué)歷18人。購置配備了計(jì)算機(jī)機(jī)房5個(gè)，電腦300余臺(tái)；汽車實(shí)訓(xùn)室100平方米，四組實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)；老年人護(hù)理實(shí)訓(xùn)室一個(gè)，配有供學(xué)生實(shí)習(xí)的人體模型，聘請(qǐng)有實(shí)際臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授親臨指導(dǎo)；聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游一名，輔導(dǎo)學(xué)生如何從事旅游服務(wù)工作；聘請(qǐng)長期從事電子商務(wù)專業(yè)的電商物流師一名，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的電工一名，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

在做好了硬件建設(shè)以及師資配備的前提下，我們也狠抓實(shí)際教學(xué)，敦促各專業(yè)教研室主任認(rèn)真督查各任課教師的課堂教學(xué)以及實(shí)際操作學(xué)習(xí)，真正做到理論力求講清講深講透，讓學(xué)生爛熟于心；實(shí)際操作過程嚴(yán)謹(jǐn)，淺顯易行，學(xué)生易于接受，樂于操作，絕不允許得過且過，腳踏西瓜皮滑到哪算哪，并將結(jié)果與個(gè)人的年終考評(píng)，工資待遇掛鉤。真正讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)以致用。最終能滿足技能高考需要，能適應(yīng)社會(huì)需求，成為名副其實(shí)的中職生。

3.2課程建設(shè)質(zhì)量

我們知道，中職生其實(shí)也是高中生，雖然由于他們的各種行為習(xí)慣，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力都不可與普通高中學(xué)生同日而語，但是，本著對(duì)他們負(fù)責(zé)，讓他們最大限度地學(xué)有所得，將來走向社會(huì)少遇一些門檻，我們根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足了應(yīng)該開設(shè)的所有課程。思想品德：習(xí)近平理論、哲學(xué)思想、職業(yè)道德與法律；心理咨詢；語文、數(shù)學(xué)、英語；禮儀。

大家明白，教學(xué)教學(xué)是教與學(xué)兩個(gè)方面的事情，首要的是教師的教。因此提高教師素質(zhì)是至關(guān)重要的問題。我們一方面開展對(duì)教師的思想培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹立教書育人，立德樹人的理念。勉勵(lì)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，關(guān)愛學(xué)生，勤于思考，樂于教學(xué)。另一方面，我們大力開展教學(xué)能力的培訓(xùn)。開學(xué)初，我們請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的曾維良、柳凌逸老師主講外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，讓他們講講外出學(xué)習(xí)的見聞感受，他們的“見識(shí)擴(kuò)大，收獲良多”的感慨讓全體老師們頗感羨慕。我們還適時(shí)開展校內(nèi)教師公開課、展示課活動(dòng)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師上展示課，為老師們提供學(xué)習(xí)借鑒的范例；讓年輕教師上公開課，為教師提供“解剖麻雀”的機(jī)會(huì)。我們也不放過國培的機(jī)會(huì)先后派出了王剛、謝模昌、柳凌逸、何倩、曾維良的老師赴全國各地參加學(xué)習(xí)，較好地提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

我們還重視學(xué)生的學(xué)這個(gè)方面。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們組織開展了一系列學(xué)科競賽活動(dòng)。諸如：打字比賽、計(jì)算機(jī)組裝比賽、演講比賽、古詩詞背誦比賽、文化綜合競賽、英語趣味知識(shí)比賽等，力求以賽促學(xué)以賽促教，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3.3教學(xué)方法改革

隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，職業(yè)技術(shù)變化的速率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了職業(yè)教育訓(xùn)練的發(fā)展速率，使職業(yè)學(xué)校不能及時(shí)、快速地培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的技術(shù)技能人才。導(dǎo)致這種狀況的重要原因之一，就是職業(yè)教育的教學(xué)思維、教學(xué)理念和教學(xué)方式，仍未完全脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，為改變這一現(xiàn)狀，因而必須深入地進(jìn)行教學(xué)改革。

鄂州電子科技學(xué)校教學(xué)改革主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.3.1更新觀念，改革創(chuàng)新，推行一體化教學(xué)方法

技能人才培養(yǎng)的核心是職業(yè)能力提升，根據(jù)技能人才培養(yǎng)自身特點(diǎn)，把知識(shí)與技能分為若干單元，改變現(xiàn)有的學(xué)科式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立與原有學(xué)科體系不同的模塊化統(tǒng)合課體系，即“一體化”教學(xué)模式。該體系不強(qiáng)調(diào)各門學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，而突出專業(yè)知識(shí)的職業(yè)性、應(yīng)用性與針對(duì)性。使知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合，避免知識(shí)的重復(fù)。讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)將專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，獲得隱性經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性，使學(xué)生在學(xué)校期間逐步具備企業(yè)員工所應(yīng)有的思想觀念、行為習(xí)慣和技能要求，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)技能人才的需求。

傳統(tǒng)教學(xué)方法主要以教師講授為主，通過語言的講授來完成教學(xué)任務(wù)，這對(duì)老師的語言表達(dá)能力有較高的要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生的邏輯思維也有較高的要求。而一體化教學(xué)從“知識(shí)的傳遞”向“知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換”轉(zhuǎn)變；教師從“單一型”向“行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變；學(xué)生由“被動(dòng)接受的模仿型”向“主動(dòng)實(shí)踐、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變；教學(xué)組織形式由“固定教室、集體授課”向“室內(nèi)外專業(yè)教室轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段由“口授、黑板”向“多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變，它既包括老師的“教”，也包括學(xué)生思維上的“學(xué)”，同時(shí)還包括學(xué)生動(dòng)手方面的“練”；由傳授知識(shí)和技能到運(yùn)用已有知識(shí)和技能；由以老師教為主，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)到學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)；由“教師挖掘?qū)W生的不足點(diǎn)以補(bǔ)充授課內(nèi)容”到“教師利用學(xué)生優(yōu)點(diǎn)開展活動(dòng)”等，一體化教學(xué)模式體現(xiàn)職業(yè)教育的實(shí)踐性、開放性、實(shí)用性。利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與熱情，使學(xué)生在學(xué)校期間逐步具備應(yīng)有的行為習(xí)慣和實(shí)作技能。

3.3.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生上課時(shí)很多“低頭族”，偷偷愛玩手機(jī)，分析其原因是多方面的，如學(xué)生生源差，文化基礎(chǔ)薄弱，課程跟不上是一大原因，但其中不乏學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣。缺乏學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生能學(xué)好嗎？

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)，增強(qiáng)互動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生知曉自己將來工作環(huán)境及所從事工作的性質(zhì)，明白學(xué)得會(huì)，用得著，能發(fā)展的道理。知道現(xiàn)在的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)將來發(fā)展有很大幫助，在學(xué)校學(xué)好本領(lǐng)，將來大有作為。只有在學(xué)習(xí)教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)才有針對(duì)性和目的性。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探求式學(xué)習(xí)。還有教師應(yīng)充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意因材施教，有針對(duì)性教學(xué)，管好中間大多數(shù)，又要兼顧兩小頭（差等生和優(yōu)秀生）。

總之，我校在教育過程中，就是要改變教學(xué)思維、教學(xué)理念和教學(xué)方式，多管齊下，變被動(dòng)為主動(dòng)，從一體化教學(xué)的推行、校企合作、教學(xué)課題研究等入手，以技能高考和就業(yè)為導(dǎo)向，提高培訓(xùn)質(zhì)量，走以質(zhì)取勝，創(chuàng)新思變之路。相信鄂州電子科技學(xué)校一定會(huì)有更加美好的明天，一定會(huì)迎來更加光輝燦爛的未來。

典型引路，以點(diǎn)帶面

——教師隊(duì)伍建設(shè)案例

校以師名。為了培養(yǎng)一支師德高尚、技藝精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我們鄂州電子科技學(xué)校堅(jiān)持“藝高為師，德高為范”的師表原則，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，強(qiáng)化教師職業(yè)意識(shí)，力求做一名愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、關(guān)愛學(xué)生的師德高尚的教師。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各自的業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為一名基礎(chǔ)扎實(shí)，作風(fēng)過硬，講授得法，深受學(xué)生歡迎的人民教師。積極引導(dǎo)教師用淵博的學(xué)識(shí)和健全的人格服務(wù)學(xué)生。我們的具體做法是典型引路，以點(diǎn)帶面。

曾維良，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師，男，1986年出生，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，2021年2月入職我校。獲有“美國認(rèn)證協(xié)會(huì)中國總部認(rèn)證鑒定中心”頒發(fā)的“注冊國際汽車檢驗(yàn)師”證書。該同志業(yè)務(wù)功底比較扎實(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃得了苦，受得了累，是一名深受學(xué)生喜歡的老師。

柳凌逸，電子商務(wù)專業(yè)教師，男，1984年出生，湖南師范大學(xué)畢業(yè)，2020年9月入職我校。獲有“1＋X培訓(xùn)教師證書”。該同志業(yè)務(wù)功底頗好，尤其是一股全身心投入教學(xué)的熱情，令人感動(dòng)，有一股不達(dá)目的不罷休的拼勁。在學(xué)生中的威望高，口碑好。

鑒于他們二人的工作熱情以及專業(yè)骨干的實(shí)際情況，本著愛護(hù)人才，打造人才之宗旨，為了讓他們進(jìn)一步提升自己，在自己的各自專業(yè)上有更好的發(fā)揮，做出更大的成績，打造電科名片，學(xué)校專門制定了三年培訓(xùn)提高計(jì)劃，由分管教學(xué)的劉鶴成書記負(fù)責(zé)，教務(wù)處處長劉貞池具體落實(shí)。劉書記找到他們，告知學(xué)校方案，希望不負(fù)眾望，落實(shí)這個(gè)方案。劉處長跟他們交流，鼓勵(lì)他們走進(jìn)其他教師課堂，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。打開電腦，向權(quán)威學(xué)者、名師學(xué)習(xí)，吸取精華。扎進(jìn)圖書室，打開典籍、文獻(xiàn)、資料，充實(shí)大腦，拓寬視野。密切關(guān)注考試信息，下定決心，定期拿下教師資格證，順利跨入雙師行列。教務(wù)處適時(shí)組織相關(guān)專業(yè)的教師聽他們的課，召開專題研討會(huì)，分析利弊得失，提出改進(jìn)意見，助力提高課堂教學(xué)水平。

學(xué)校還不失時(shí)機(jī)地派送他們?nèi)ネ獾貙W(xué)習(xí)。2021年暑假，委派他們?nèi)ハ商�、武漢學(xué)習(xí)一個(gè)月。后因疫情原因沒有成行。2022年又派送他們到荊州、咸寧學(xué)習(xí)一個(gè)月。時(shí)值盛夏酷暑，又遇上一個(gè)幾十年一遇的高溫少雨天氣，而且新冠病毒肆虐，人心惶惶，隨時(shí)都有靜態(tài)管理的可能，外加他們正是上有老，下有小的年齡，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的難度可想而知。但是，他們卻咬牙堅(jiān)持著，全心學(xué)習(xí)著，努力提高著，出色完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。那厚厚的一疊資料是見證，那厚厚的一本筆記是見證，那鮮紅的“優(yōu)秀學(xué)員證書”是見證。

學(xué)成歸來的他們，滿面春風(fēng)，一臉喜氣。我們適時(shí)請(qǐng)他們在全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)上作學(xué)習(xí)心得宣講。他們倆自信滿滿，侃侃而談。談心得，話體會(huì)，說見聞，聊收獲，口若懸河，滔滔不絕一兩個(gè)小時(shí)。老師們都笑著說，到底是學(xué)習(xí)過的人，新名詞都不少，新理念挺前衛(wèi)，新教法有得學(xué)。

有付出就必然有收獲。曾維良老師，在2021年鄂州市教育局舉辦的“鄂州市中職學(xué)生大國工匠技能大賽”上，他派送的八名學(xué)生，四名獲得二等獎(jiǎng)，三名獲得三等獎(jiǎng)。個(gè)人也在積極準(zhǔn)備2023年的高中教師資格證的過關(guān)考試。

柳凌逸老師在2022年鄂州市教育局舉辦的教師教學(xué)能力大賽上一舉奪得一等獎(jiǎng)。2022年技能高考中，所任班級(jí)學(xué)勝陳珂陽電商專業(yè)考分456分，順利通過本科線。而且本人還參加了9月29日的中職教師資格證考試，有望過關(guān)，可喜可賀！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對(duì)于中職學(xué)校而言，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)造就雙師型教師，任重而道遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)在路上。我們知曉，名師閃耀光芒之日，就是學(xué)校興盛之時(shí)。我們將繼續(xù)努力，朝著雙師型教師符合國家標(biāo)準(zhǔn)的路不斷前進(jìn)。

3.4教材建設(shè)質(zhì)量

目前，我國職業(yè)教育教材體系的組成涵蓋初等、中等和高等職業(yè)教育教材，以及行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)用教材四個(gè)方面。從課程的角度來看可分為文化課、專業(yè)課教材體系；從教材使用的物質(zhì)載體角度可分為紙質(zhì)媒體教材(一般包括用于教師的教科書、講義、講授提綱、教學(xué)參考書，用于學(xué)生的輔導(dǎo)材料、輔助教材等傳統(tǒng)教材)、實(shí)物媒體教材、電子媒體教材體系；從教材的組織開發(fā)層次角度可分為：國家課程教材、地方課程教材和校本教材，等等�，F(xiàn)在就從中等職業(yè)教育教材現(xiàn)狀分析鄂州電子科技學(xué)校的教材建設(shè)概況。

分析其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、當(dāng)前鄂州電子科技學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想

在“以服務(wù)為宗旨、以技能高考和就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想下，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，學(xué)校旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的技能人才。

2、市場狀況

在職業(yè)市場，國家（勞動(dòng)局、安監(jiān)局）定期檢查，否則，將對(duì)用工企業(yè)實(shí)行高額罰款�，F(xiàn)在學(xué)校均已實(shí)行雙證制辦學(xué)，學(xué)生均能做到憑證上崗就業(yè)�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》中，提出新增勞動(dòng)力受過高中階段及以上教育的比例2015 年達(dá) 87%，2020 年達(dá)90%。

3、學(xué)生狀況

3.1情感特點(diǎn)

�Γ�1）自卑感較強(qiáng)。經(jīng)過初中并不理想的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，經(jīng)過中考失敗，甚至不允許參加中考而分流出來的學(xué)生，由于心情的沮喪、內(nèi)心的孤獨(dú)且無奈，他們普遍自卑感較強(qiáng)，意志薄弱，做事往往淺嘗輒止、半途而廢。

（2）獨(dú)立性強(qiáng)。由于學(xué)習(xí)不理想，為了引起家人的注意、社會(huì)的承認(rèn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)之外，敢作敢為，甚至胡作非為，形成了不良的行為習(xí)慣��顯得沒禮貌、無教養(yǎng)。

�Γ�3）情感成熟較慢及心智結(jié)構(gòu)欠發(fā)達(dá)。由于學(xué)習(xí)能力欠缺，知識(shí)架構(gòu)得不到健康有益的構(gòu)建，職校學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力勢必受到影響，他們的心智發(fā)育與身體發(fā)育將難以匹配。生理年齡與大人相似，心理上卻很幼稚這就導(dǎo)致他們無法理智地控制自己的情緒（情感）。��

4、知識(shí)背景

學(xué)習(xí)須遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，知識(shí)必須積累，只有這樣，才能構(gòu)建完整的知識(shí)背景，才能進(jìn)行邏輯推理式和聯(lián)想梯進(jìn)式學(xué)習(xí)�？山�90%的學(xué)生知識(shí)背景是碎片式的，這導(dǎo)致他們無法正常地記憶和理解，尤其是理論課。他們經(jīng)常說自己沒學(xué)到東西�▽�(shí)則是說自己沒記住新知識(shí)。而碎片式的知識(shí)背景是無法記住新知識(shí)的重要原因。

5、鄂州電子科技學(xué)校的教材建設(shè)

（1）依據(jù)國家職業(yè)（工種）標(biāo)準(zhǔn)組織教材

國家職業(yè)（工種）標(biāo)準(zhǔn)中明確了中級(jí)、高級(jí)工應(yīng)有的技能和技藝，即應(yīng)會(huì)，同時(shí)也明確了應(yīng)掌握的相關(guān)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)（即應(yīng)知）。“應(yīng)會(huì)”決定“應(yīng)知”。這要求必須以工作過程為主線、以職業(yè)能力為基礎(chǔ)、以工作實(shí)踐為起點(diǎn)、按照工作過程系統(tǒng)化進(jìn)行教材編寫。這是對(duì)傳統(tǒng)教材的專業(yè)基礎(chǔ)課和與業(yè)課進(jìn)行重新組合。同時(shí)，必須避免因“應(yīng)會(huì)”而忽略“應(yīng)知”把教材編成企業(yè)操作規(guī)程式的“工作頁”樣式。

（2）刪繁就簡�Ｒ灾�識(shí)夠用為度組織教材

中職學(xué)校教材，一般由文化課與專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課組成。文化課在職業(yè)技能的培養(yǎng)方面起著不可替代的作用，它是學(xué)生成人的孵化器。試想一個(gè)未成年的學(xué)生，未經(jīng)過德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬，能成為高效的技能型人才嗎？

6、總結(jié)

教材是知識(shí)和技能的載體，教師用以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，學(xué)生從中獲得知識(shí)和能力。課程體系決定著教材的樣式。鄂州電子科技學(xué)校的辦學(xué)“以服務(wù)為宗旨、以技能高考和就業(yè)為導(dǎo)向”，所培養(yǎng)的學(xué)生定位于技能高考（少量就業(yè)），因此鄂州電子科技學(xué)校的教材體系以國家職業(yè)能力為導(dǎo)向進(jìn)行確立，并參考技能高考考綱為輔助。這樣學(xué)生才能具備通過練習(xí)，學(xué)習(xí)，進(jìn)入更深一步的深造，技能才能達(dá)到中級(jí)和高級(jí)水平。

3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的社會(huì)背景下,為了進(jìn)一步保證教學(xué)任務(wù)的高效完成,數(shù)字化的教學(xué)資源平臺(tái),成為了鄂州電子科技學(xué)校教育中的重要建設(shè)項(xiàng)目。數(shù)字化教學(xué)資源是鄂州電子科技學(xué)校實(shí)現(xiàn)有效、數(shù)字化、教與學(xué)的保障。

主要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)：

3.5.1成立教學(xué)資源與信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程體系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等整合處理，通過校園網(wǎng)絡(luò)等實(shí)現(xiàn)課程資源網(wǎng)絡(luò)化、信息化，建立具有四個(gè)功能、三大服務(wù)的共享型教學(xué)資源庫。

3.5.2推行“模塊教學(xué)”、“情境教學(xué)”、“仿真教學(xué)”等教學(xué)模式改革。優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提高信息化教學(xué)水平，廣泛采用多媒體輔助教學(xué)手段，推動(dòng)專業(yè)應(yīng)用軟件在教學(xué)中的應(yīng)用，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教材和特色學(xué)習(xí)資料，建設(shè)跨越圍墻、跨越課堂、跨越時(shí)間的新型數(shù)字化立體教學(xué)資源庫，按照一體化教學(xué)、一體化評(píng)價(jià)的要求，整合相關(guān)教學(xué)資源 建立電子教案庫、實(shí)訓(xùn)案例庫、教學(xué)錄像、相關(guān)圖片、實(shí)物模型、試題庫等。組成專業(yè)的教學(xué)資源庫，將多媒體技術(shù)最大可能的植入專業(yè)教學(xué)活動(dòng)之中，利用教學(xué)軟件、教學(xué)課件、多媒體教學(xué)平臺(tái)、試題庫、課程錄像等多種媒體形式組成教學(xué)資源庫系統(tǒng)。

3.5.3依托數(shù)字化校園建設(shè)，以創(chuàng)建精品資源為核心，組織建設(shè)多媒體教學(xué)課件，多媒體教學(xué)素材（含輔助教學(xué)軟件、課程錄像），教學(xué)案例，電子教案及電子教材等。建立信息共享和自主學(xué)習(xí)平臺(tái)上的立體化教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)全校師生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享與應(yīng)用，為學(xué)生提供一個(gè)性能穩(wěn)定、功能強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)；促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式。數(shù)字化教學(xué)資源庫組成如下圖所示：

3.6師資隊(duì)伍建設(shè)

目前專任教師 66名，在校學(xué)生人數(shù)950名，師生比為 1：20，其中，“雙師型”教師9名 ，比例為 13.63% ，專任教師本科以上學(xué)歷為61名，比例為92.42%，高級(jí)職稱為 8人，比例為 12.12% ，跟上年相比，在“雙師型”及本科學(xué)歷的比例有所提高。

第四部分 國際合作質(zhì)量

我校從2019年辦學(xué)至今，沒有國際合作相關(guān)項(xiàng)目。

第五部分 服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量

5.1 據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》、全國職業(yè)教育大會(huì)等精神，以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和武漢城市圈經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，堅(jiān)持多元、開放的辦學(xué)思路，努力把中職學(xué)校做大做精、著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才，已成為湖北省內(nèi)各大高職院校人才的重要來源，特別是在電子商務(wù)、城市軌道交通、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)等快速發(fā)展的行業(yè)中已成為主力軍，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才支持。

堅(jiān)持走升學(xué)就業(yè)兩條腿走路的教育模式，增強(qiáng)中職吸引力。對(duì)不愿升學(xué)的學(xué)生，加大動(dòng)手能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提高就業(yè)能力。對(duì)有升學(xué)意愿的學(xué)生，做到專業(yè)課教學(xué)和文化課教學(xué)兩不誤，為學(xué)生繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)，滿足了學(xué)生和家長的愿望。三是與各級(jí)職能部門合作，開展社會(huì)培訓(xùn)。配合人社局完成退役軍人、失業(yè)人員、農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作任務(wù)。

5.2 面對(duì)疫情，嚴(yán)格要求，具體舉措有:1.制定方案，落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要講話精神，按照上級(jí)部署，迅速成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《疫情防控應(yīng)急預(yù)案》。2.廣泛宣傳，科學(xué)引導(dǎo)。緊扣大家關(guān)注的一系列問題，采取多種載體廣泛宣傳，加強(qiáng)疫情防控的規(guī)范性和科學(xué)性。利用微信公眾號(hào)、微信工作群等新媒體平臺(tái)，發(fā)布國家、省市、學(xué)校有關(guān)疫情防控的工作方案、科學(xué)防控知識(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)四川省每天發(fā)布的疫情報(bào)告，引導(dǎo)全體師生認(rèn)清疫情形勢，嚴(yán)格遵守政府出臺(tái)制定的各項(xiàng)規(guī)定、措施。3.在線教育，學(xué)習(xí)不止。教師積極認(rèn)真地開展教學(xué)，教學(xué)方式多種多樣，采用QQ群直播間、騰訊會(huì)議視頻直播、QQ群、QQ群相冊等渠道進(jìn)行線上教學(xué)。4.校企協(xié)同，防控阻擊。與企業(yè)對(duì)接，做好學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)防疫工作，確保師生健康。5.應(yīng)急演練，筑牢防線。為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校在疫情防控期間工作中的應(yīng)急處置和現(xiàn)場應(yīng)對(duì)能力，確保疫情防控期間正常教學(xué)活動(dòng)，組織師生開展防疫應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力和教師們的綜合協(xié)調(diào)能力。

嚴(yán)格按照市、區(qū)教育主管部門和疫情防控工作指揮部的安排部落實(shí)最嚴(yán)格的科學(xué)防控措施。今年4月份、9月份、11月份我校根據(jù)上級(jí)主管部門緊急通知和指示要求，實(shí)行了靜態(tài)封閉管理，所有師生在校工作學(xué)習(xí)，不允許隨意進(jìn)出校園，并及時(shí)發(fā)出了《致全體師生的一封信》《致全體黨員、積極分子的一封信》。疫情期間，更是加大了疫情防控管理力度，結(jié)合新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）和中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）制定學(xué)校疫情防控的工作“三案九制”（學(xué)校疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案、開學(xué)工作方案）并認(rèn)真落實(shí)。組織師生開展疫情防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)和演練，做好疫情應(yīng)對(duì)的物資準(zhǔn)備，確保應(yīng)對(duì)疫情物資供應(yīng)。疫情平穩(wěn)之后，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控要求，以對(duì)師生員工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，杜絕麻痹思想，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,持續(xù)做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各項(xiàng)防控工作落實(shí)，堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn),確保全校師生員工生命健康安全和學(xué)校大局穩(wěn)定，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第六部分 政策落實(shí)質(zhì)量

6.1政策落實(shí)

根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》、全國職業(yè)教育大會(huì)等精神，為加快我�？焖侔l(fā)展，學(xué)校在年初就制定了相關(guān)工作計(jì)劃、工作要點(diǎn)，努力打造一批特色品牌專業(yè)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6.2學(xué)校治理

我校實(shí)行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在 班長的帶領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，完善思想修養(yǎng)，并通過學(xué)習(xí)，了解并掌握黨和國家的教育方針、政策，提高了教育教學(xué)和學(xué)校管理水平。這一年來，我們緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)章程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及中職學(xué)校個(gè)性特征，起草制定、修改、完善學(xué)校各層面管理制度、管理?xiàng)l例、管理細(xì)則等一系列規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)了“一崗雙責(zé)”責(zé)任制。做到嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，要求職工做到的，自己首先做到，工作中始終堅(jiān)持在第一線靠前指揮，充分發(fā)揮了班子的凝聚力和向心力，營造了民主和諧、團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍。班子成員之間相互尊重，開誠布公，大事講原則，小事講風(fēng)格，凡事都以大局為重，以事業(yè)為重，真正做到了合心、合力、合手，始終堅(jiān)持民主集中制原則，把集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)有機(jī)結(jié)合起來，廣開言路，多方聽取教職工的意見，大家出主意，想辦法，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，努力完成各自分管的工作。

6.3質(zhì)量保證體系建設(shè)

6.3.1教學(xué)診改。繼續(xù)實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，我校按教育部、省教育廳和市教育局的部署安排，按期制定學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作方案，逐步建立完善教學(xué)診改內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。通過教學(xué)診改工作建立完善學(xué)校質(zhì)量發(fā)展內(nèi)部監(jiān)控機(jī)制。

6.3.2教學(xué)監(jiān)測。根據(jù)省、市有關(guān)工作安排，我校教務(wù)處要求各教研室全面啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，對(duì)公共文化基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科應(yīng)知、應(yīng)會(huì)每期末開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)。對(duì)監(jiān)測結(jié)果納入師德師風(fēng)建設(shè)和年度績效考核。通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，規(guī)范了教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。

6.3.3疫情防控。面對(duì)新冠肺炎，高度重視，將疫情防控工作作為最重要的工作抓緊抓實(shí)，多措并舉做好疫情防控期間教育教學(xué)工作正常開展。

6.3.4經(jīng)費(fèi)投入。建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高資金使用效益，避免資金浪費(fèi)，增強(qiáng)資金的安全性。我校經(jīng)費(fèi)主要來源為股東投資和學(xué)校服務(wù)性收入。2021年，我校經(jīng)費(fèi)收入2220.37萬，其中收到財(cái)政關(guān)于學(xué)生的學(xué)籍補(bǔ)助242.06萬，學(xué)費(fèi)收入1978.31萬。經(jīng)費(fèi)支出為房租、水電、員工工資等基礎(chǔ)支出，其中，基本支出為963.75萬元，行政管理費(fèi)用276.17萬元，財(cái)務(wù)費(fèi)用12.06萬，凈利潤為968.39萬。

第七部分 面臨挑戰(zhàn)

7.1存在的問題

7.1.1辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)。按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和國家普及高中階段教育要求，我校的辦學(xué)條件未完全達(dá)標(biāo)。

7.1.2教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量有待提高。部分教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)，科研水平和技術(shù)能力都很難滿足當(dāng)前職業(yè)教育的要求。

7.1.3學(xué)生心理健康問題凸顯。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，目前中職學(xué)校學(xué)生社會(huì)對(duì)他們存在著些許偏見，消極心理和消極情緒浸泡著學(xué)生的生活，學(xué)生心理健康問題尤為突顯，部分學(xué)生產(chǎn)生不自信、進(jìn)取心不夠等消極想法。

7.2改進(jìn)措施

7.2.1加大投入，完善多元投入機(jī)制。加強(qiáng)我�；�礎(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件，力爭辦學(xué)條件盡早到國家、省規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

7.2.2積極引進(jìn)師資，進(jìn)一步加強(qiáng)專任教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，鍛造一支高技術(shù)水平的專業(yè)教師隊(duì)伍，不斷提高學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍的比例。

7.2.3強(qiáng)化心理健康教育，培養(yǎng)積極自信性格。與本地心理健康機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展心理健康教育培訓(xùn)、咨詢、診療、檢測等工作，從專業(yè)技術(shù)上化解學(xué)生心理健康問題。同時(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)師生交流，使學(xué)生在各類活動(dòng)中收獲積極陽光的心態(tài)。

撰寫人：劉  慶 劉貞池 顧郭徑

審核人：嚴(yán)建承 劉鶴成 王 星

附表：

表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表

表2滿意度調(diào)查表

鄂州電子科技學(xué)校

2022年12月16日

表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表

表2滿意度調(diào)查表

鄂州電子科技學(xué)校

2022年12月16日